QUI SOMMES NOUS ?

Graines de Langage Formation a le plaisir de vous présenter les formateurs qui interviennent dans son organisme, tous soucieux de vous proposer des formations de qualité, en lien avec les dernières théories en vigueur et proches de la clinique orthophonique dont elles sont issues.

NOS FORMATEURS

 Béatrice Thérond-Reboux
Béatrice Thérond-Reboux
créatrice de Graines de Langage Formation

Mes qualifications :

- diplômée du département d'orthophonie de l'université Claude Bernard Lyon 1
- maître de stage et directeur de mémoire et clinicien chercheur depuis 2007
- chargée d’enseignement dans le domaine de l'évaluation et de la prise en charge
   des troubles du langage oral depuis 2004 à l'école d'Orthophonie de Lyon
- formatrice auprès des syndicats régionaux et départementaux depuis 2008
- formatrice indépendante depuis 2014

Mon parcours :
Dès le départ, ma pratique libérale s'est orientée vers l'évaluation et la prise en charge des troubles du langage oral auprès de l'enfant non verbal et de l’enfant avec handicap. 
C'est en prenant en charge des enfants autistes que j'ai été amenée à me questionner sur les compétences socles que sont les précurseurs de la communication et la stimulation précoce.
Par la suite je me suis aussi interrogée sur la place de l'orthophoniste auprès de l'entourage du patient et sur la façon d'accompagner durablement parent et enfant sur le chemin d'une communication efficiente.

Mes formations :
Je propose des formations sur le thème de l’évaluation et de la rééducation :
- des précurseurs de la communication chez le jeune enfant
- des troubles sévères du langage oral chez l'enfant de 5 ans et plus
et également des journées de formation sur l'accompagnement de l'entourage de l'enfant dans le champ de la prévention avec Myriam Vincent.
Je vous propose également de la supervision professionnelle soit en individuelle soit en groupe.

 
Natacha Gallifet

Mes qualifications :
-       Diplômée de l’université de Lorraine, département orthophonie en 2001
-       Maitre de stage, directrice de mémoire et chargée d’enseignement à l’ISTR entre 2006 et 2011 dans le domaine de l’aphasiologie
-       Diplôme universitaire « autisme et troubles associés » à l’université Claude Bernard LYON 1 entre 2009 et 2011, Certifiée au modèle de Denver à début précoce, Mind Institut à Davis, en 2013
-       Maitre de stage, chargée d’enseignement à l’ISTR dans le domaine de l’autisme entre 2013 et encore actuellement
-       Formatrice dans des équipes de CAMPS, CRA, CATTP, SESSAD, ainsi qu’auprès d’orthophonistes depuis 2014 et encore actuellement
-       Formée aux outils : ESCP, ABA-VB, PECS, entre 2011 ET 2016, Certifiée au modèle PACT, Université de Manchester en 2017

Mon Parcours :
Après un DU en deux ans afin de me remettre à niveau de mes compétences, j’ai intégré un service de prise en charge d’enfants avec autisme de différents âges, avant de me spécialiser dans les tout petits. Formée puis certifiée au modèle de Denver à début précoce (ESDM) en 2013, je pratique depuis lors dans une unité d’intervention précoce (nos jeunes patients ont entre 12 et 36 mois) et intensive (ils bénéficient de 12h de prise en charge par semaine).
Ma formation s’est complétée ensuite d’outils comme le PECS, l’ABA VB et plus récemment le modèle PACT, qui donnent à ma pratique une variété, une souplesse et j’espère une adaptation des différents modes de prise en charge au service des patients et des familles que je soutiens.
Mes formations :
Je propose des formations à partir des théories neuro-développementales de l’autisme. Ces formations s’adressent aux orthophonistes qui prennent en charge des enfants petits, avec autisme, ou qui aimeraient mais qui n’osent pas.
A partir de nombreuses vidéos, j’invite les participants à s’interroger sur comment regarder, évaluer, jouer et apprendre à des enfants qui entrent dans le large spectre de l’autisme.